Amerykański matematyk Philip Uri Treisman zastanawiał się nad przyczyną słabych wyników swoich studentów, należących do mniejszości etnicznych (Afroamerykanów, Latynosów). Kiedy porównał nawyki uczenia się u studentów z problemami i u osiągających znacznie lepsze wyniki, okazało się, że ci drudzy uczą się razem. Studenci z Azji uczyli się w grupach, wspierali się, a studenci pochodzenia nieazjatyckiego pracowali bardzo ciężko, ale indywidualnie. Gdy zlecił im pracę razem zaczęli osiągać lepsze wyniki.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz