Wszystko co rzadkie i trudno dostępne wydaje się subiektywnie "lepsze".
W stanie wojennym Polacy czytali mnóstwo książek, głównie dlatego, że nie można było ich kupić. Dzisiaj książki i te na półkach, i te w internecie nie są już tak atrakcyjne. Wstawienie informacji. że coś jest dostępne tylko raz w roku i oferowane właśnie dziś czyni ofertę bardziej atrakcyjną. Tak działa reguła niedostępności.
Charaktery 11/2017
Zadaniem dziecka jest przekształcić narysowane linie w "coś".
Rozpoznawanie po ubraniu.
Jedno z dzieci zapoznaje się z ubiorem pozostałych. Przez minutę bada palcami grubość i sposób wykończenia kurtek (nakrycia głowy, butów). Z zawiązanymi oczami, w ciągu dwóch minut ma za zadanie rozpoznać właścicieli ubrań.
- Ceń myślenie twórcze
- Zachęcaj do manipulowania przedmiotami
- Wspieraj innowacyjne uczenie się przez dziecko
- Ucz tolerancji wobec nowych idei i twórczych osobowości
- Strzeż się przed narzucaniem sztywnych schematów
- Twórz i utrwalaj twórczą atmosferę
- Stwarzaj sytuacje wymagające twórczego myślenia
- Zapewniaj okresy wzmożonej aktywności dzieciom oraz względnego spokoju
- Utrwalaj zwyczaj pełnej realizacji pomysłów
- Wychowaj siebie na nauczyciela o otwartym umyśle
Znawcy smaków.
Nauczyciel zawiązuje oczy dzieciom i podaje do ust ćwiartkę jakiegoś owocu - w ustalonej kolejności.
Po degustacji dzieci zapisują na kartkach nazwy zjedzonych owoców - zachowując kolejność numeracji.
Rozpoznajemy nasiona.
Na stole nauczyciel stawia spodeczki z nasionami, np. fasoli, grochu, bobu, kawy, dyni, słonecznika, pomidora. Dzieci na pierwszy sygnał gwizdka podchodzą do spodeczków i przez chwilę zapoznają się z ich zawartością, na drugi sygnał, odwracają się tyłem do stolika i na kartkach wypisują nazwy nasion w takiej kolejności w jakiej zostały ustawione spodeczki.
Mieszkańcy kamienicy - zabawa rozwijająca rozumowanie i umiejętność klasyfikowania
grupa młodsza dzieci biorących udział w projekcie "Częstochowski parasol pieczy zastępczej"
