O przeciwnościach.

"Charakter nie powstaje w chwilach kryzysowych - w tych chwilach tylko się ujawnia."
Robert Freeman

Czytanie i mózg.

Czytanie to dobry przykład czynności wymagającej współpracy lewej i prawej półkuli mózgu. 
Prawa bada całość danego zagadnienia a lewa skupia się na szczegółach.

Trening mięśnia wyobraźni. 26

Zadaniem dziecka jest uzupełnienie liścia nowymi elementami w taki sposób, aby powstał nowy obraz.











praca: Laura, lat 8

Percepcja wzrokowa.

Poziom percepcji wzrokowej ma bezpośredni wpływ na umiejętność pisania, czytania i liczenia. Dziecko wskazując różnice pomiędzy podobnymi obrazkami kształtuje sprawność rozpoznawania różnic między literami podobnymi graficznie, np. p-b-g, m-n, u-w, t-l-ł.

Poszerzanie zasobu słownictwa.

Język to nie jeden klawisz, to cała klawiatura. 
prof. B. Walczak
Przy czytaniu trudnych tekstów, w których pojawia się nowe słownictwo, znacznie spada prędkość czytania i stopień zrozumienia. Aby tego uniknąć na treningu szybkiego czytania proponujemy ćwiczenia, dzięki, którym uczestnicy mają możliwość poszerzenia słownictwa i wykształcenia umiejętności przyswajania trudnego materiału.

Motywuj się.

Puka Strach do drzwi. Otwiera mu Odwaga.
a tam ... nikogo nie ma.

Pamięć bezpośrednia (krótkotrwała).

W odróżnieniu od pamięci długotrwałej, obejmuje pamiętanie materiału natychmiast po jego prezentacji.   

Badanym pokazuje się słowa, prezentowane w seriach od 1-elementowej, poprzez kolejno rosnące. Kolejne serie następują bezpośrednio po sobie. Przerywa się w momencie niepełnego lub nieuporządkowanego odtworzenia serii haseł. 
Zakres tej pamięci określany jest liczbą elementów poprawnie powtórzonych bezpośrednio po prezentacji. Jest to wielkość zmienna, zależy od: nastawienia, stanu fizycznego, wieku badanych, od warunków prezentacji i ...rodzaju materiału, np. uczenie się materiału sensownego jest łatwiejsze, niż materiału bez sensu.