Warto pomyśleć

Ćwiczenie myślenia twórczego

Z tych linii... różne pomysły.









praca: Kasia, kl. I GIMN.

Ćwiczenie myślenia twórczego

Łatwo zauważyć, że linie były bazą i na tej podstawie można było wykonać inny rysunek.












praca: Kuba i Dominik, kl. II

Myślenie dywergencyjne

Zadaniem dzieci jest uzupełnienie linii, aby powstały nowe obrazy

Aktywność umysłowa zmienia mózg

Maksymę "narząd nieużywany zanika" należy zastąpić "z narządu używanego można wycisnąć więcej".
Ćwiczenia poznawcze zwiększają tempo pojawiania się nowych neuronów w wielu strukturach mózgowych, np. w korze przedczołowej (ważnej dla procesów decyzyjnych) oraz hipokampie (ważnym dla pamięci).
Pierwsze dowody na to pojawiły się wśród londyńskich taksówkarzy. 
Ich praca wymaga zapamiętania bardzo złożonych tras, tak więc mają hipokampy większe niż inni ludzie.

Wpływ emocji na pamięć

W eksperymencie Cahilla podzielono osoby na dwie grupy. Grupie 1 przeczytano historię pierwszą, grupie 2 - drugą. Następnie przedstawiono listę procedur medycznych stosowanych w klinice. Po tygodniu zapytano o te procedury. Okazało się, że lepiej pamiętały je osoby z grupy 2, która słyszała historię nacechowaną emocjonalnie.
Zaangażowanie emocjonalne poprawia wyniki uczenia się. 
Dzieje się tak, gdyż jądro migdałowate odpowiedzialne za emocje jest połączone z hipokampem, odpowiedzialnym za pamięć. 

Gdy odczuwamy emocje pobudzane jest ciało migdałowate a ono pobudza hipokamp.

Metaforyzowanie

... materiał, z którego jesteś zrobiony, decyduje o tym, czy zetrze Cię na proszek, czy wypoleruje. 
Zig Ziglar