środa, 31 lipca 2013

O przygotowaniu

Trenerzy plan każdej rozgrywki mają,
chirurdzy do pracy bez planu się nie zabierają.
Prawnicy nie wchodzą na salę rozpraw, bez obrony planowania
i podróżnicy przed wyjazdem czynią przygotowania.

Czemu zatem niektórzy uczniowie są zdania,
że pisanie klasówki nie wymaga przygotowania?

poniedziałek, 29 lipca 2013

Chcesz zachować dobrą pamięć?

Dbaj o zęby - twierdzą naukowcy. Najnowsze badania wskazują, że im mniej własnych zębów w jamie ustnej, tym gorsza pamięć. Utrata zębów redukuje sygnały sensoryczne, które zęby przekazują do mózgu, wpływając m.in. na zapamiętywanie.

http://www.focus.pl

niedziela, 28 lipca 2013

Cecha liderów: ciągle zdobywają wiedzę

Jeśli ktoś zaniedbuje swój rozwój zawodowy, naukę może bardzo szybko stać się bezużyteczny w świecie zmieniającym się z zawrotną szybkością. 
Człowiek taki chcąc sobie przez jakiś czas "odpocząć" po latach nauki, wraz z upływającym czasem zaczyna sobie zdawać sprawę, że jest mniej błyskotliwy, mniej zdyscyplinowany, ma mniej zaufania do siebie. 
Sytuacja, w której musi się wykazać okazuje się ciężką próbą, nie wspominając o konieczności spędzania więcej czasu nad zadaniem.

Kiedy ostatnio czytałeś/aś książkę  z dziedziny, w której chcesz być ekspertem?

sobota, 27 lipca 2013

Kreatywność. Inspiracje ze świata

Bóg jest wielkim artystą. Wymyślił żyrafę, słonia i kota. Bóg nie ma swojego stylu. Po prostu wypróbował nowe pomysły. 
Pablo Picasso

piątek, 26 lipca 2013

Wpływ mnemotechniki na pamięć


uczniowie/uczennice biorący udział w projekcie pn. "Koniec języka za przewodnika" współfinansowanego ze środków UE w ramach EFS

czwartek, 25 lipca 2013

O działaniu

Pomysł, który jest realizowany jest ważniejszy od pomysłu, który istnieje tylko jako idea. 
Edward de Bono

wtorek, 23 lipca 2013

O nudzie inaczej

Nuda to nie patologia - to okres gromadzenia weny twórczej. 
Osoby kreatywne czasami muszą zebrać zasoby energii twórczej, odpocząć, ponudzić się...
Dyrektor szkoły 7/2013

sobota, 20 lipca 2013

Ćwiczymy umiejętność kojarzenia

Nastrój - skojarzenia
Zadaniem dziecka jest wyszukiwanie słów, które kojarzą się ze słowem, określającym nastrój.
I tak, wyszukiwać można słów kojarzących się  ze słowem radość: słońce, wakacje, pogoda, prezent, taniec...

czwartek, 18 lipca 2013

Ćwiczymy umiejętność kojarzenia

Czerwony Kapturek: Karolina , lat 7
Z której to bajki?
Dzieci wybierają postać z dowolnej bajki i zastanawiają się jakie 3-4 przedmioty mogłyby ją charakteryzować, po czym można ją poznać. Później każdy kolejno odczytuje swoją listę, a pozostali odgadują o kogo chodzi, np. koszyk, smakołyki i kawałek czerwonego materiału mogłoby należeć do Czerwonego Kapturka.

środa, 17 lipca 2013

Cecha osób kreatywnych

... wytrwałość. 
Tylko osoba wytrwała może znaleźć w sobie energię do kontynuowania poszukiwań najlepszego rozwiązania wtedy, gdy inni rezygnują. 
Jak zauważył Malcolm Gladwell na podstawie analizy rozwoju talentów w szkołach muzycznych, o tym czy ktoś został wirtuozem, decydowało "jedynie" to że spędzał o dwie godziny dziennie więcej na ćwiczeniach gry na instrumencie niż pozostali.
"Dyrektor szkoły" 7/2013

wtorek, 16 lipca 2013

Zarastająca pamięć

Nikt z nas nie pamięta zdarzeń z pierwszych lat życia - ten fenomen w psychologii nazywamy amnezją dziecięcą. 
Neurobiologowie na podstawie badań na myszach doszli do wniosku, że osłabienie zdolności do zapamiętania (u myszy) jest spowodowane intensywną neurogenezą (powstawanie i rozwój neuronów), która zachodzi we wczesnym dzieciństwie w hipokampie. Charaktery 7/2013

niedziela, 14 lipca 2013

Ćwiczenie płynności myślenia

Co się może wyczerpać? 
Celem ćwiczenia jest wytworzyć u ucznia stan zdumienia i zaciekawienia.



uczniowie i uczennice projektu pn."Koniec języka za przewodnika" współfinansowanego ze środków UE w ramach EFS.

sobota, 13 lipca 2013

O wyobraźni

„Tam, gdzie rzeczy stare i dobrze znajome nabierają cech nowości, tam właśnie czynna jest wyobraźnia” 
J. Dewey

piątek, 12 lipca 2013

Ćwiczenie myślenia twórczego

Co robi wiatr?
Ćwiczenie wpływa na giętkość i elastyczność myślenia, porusza wyobraźnię językową. Prowokuje do zmiany punktu widzenia.

skojarzenia uczniów i uczennic biorących udział w projekcie pn."Koniec języka za przewodnika" współfinansowanego ze środków UE w ramach EFS

czwartek, 11 lipca 2013

Ćwiczymy umiejętność kojarzenia

Kończymy zdania. Jeden z uczestników wypowiada początek zdania, określający stan emocjonalny. Zadaniem drugiego uczestnika jest dokończenie, w miarę dowcipne, zaczętej frazy w ten sposób, aby znalazło się w nim wytłumaczenie, powód zasygnalizowanego stanu.
np. : cieszę się... że dzisiaj świeci słońce, że pójdziemy do kina. Odpowiedź powinna paść natychmiast.
Przykładowe stwierdzenia: dziwię się, martwię się, złoszczę się, gniewam się, zastanawiam się, waham się, myślę, sądzę, wydaje mi się, obawiam się, lubię, nie znoszę, boję się, kocham... .

wtorek, 9 lipca 2013

Nie ważne co wiesz, ważne jak wiesz

" Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział, ale żeby dobrze wiedział; nie żeby umiał na pamięć, a żeby rozumiał; nie żeby go wszystko troszkę obchodziło, a żeby go coś naprawdę zajmowało." 
Janusz Korczak

poniedziałek, 8 lipca 2013

O ciekawości poznawczej

Ciekawość poznawcza - cecha człowieka, który jest zdolny dostrzec to, co jest ukryte dla innych osób, jest też w miarę trwałą gotowością do szukania informacji nowych, ukrytych.
"Nigdy nie trać świętej ciekawości. Kto nie potrafi pytać, nie potrafi żyć." Albert Einstein

niedziela, 7 lipca 2013

Kształtowanie wyobraźni

Kształtowanie wyobraźni jest niezwykle ważne w kreatywności. Rozwija samodzielność i niezależność w myśleniu.






praca: Kuba, lat 8

czwartek, 4 lipca 2013

Prawa pamięci

Prawo świeżości. Świeżo zapamiętane informacje są łatwiejsze do odtworzenia.
Prawo początku i końca.  Na początku nauki efektywność jest największa, później maleje, by wzrosnąć na końcu.
Prawo powtórek. Treści często się powtarzające zostają zapamiętane skuteczniej. 
Prawo nietypowości. Skutecznie zapamiętujemy to, co jest oryginalne i odbiegające od schematu, rzeczy dziwne, śmieszne i absurdalne.

wtorek, 2 lipca 2013

Zabawa w kopistów

Pippi Langstrump
praca: Karolina, lat 7
Zadaniem dziecka jest przekształcić szablon w postać z bajki.

Zabawa ma na celu rozwój zdolności manualnych dziecka, wyobraźni przestrzennej i twórczego myślenia. 
Szablon pochodzi z zeszytu kreatywnego Lilla Lou.