środa, 31 maja 2017

Tajemnica dobrej pamięci

Bardzo trudno zapamiętać to czego się nie rozumie. 
Dobrze rozumiesz wtedy, gdy to, czego się nauczyłeś, możesz powiedzieć własnymi słowami, nie przeczytanymi w książce. 
Mechaniczne zapamiętywanie podatne jest na zniekształcenia, natomiast gdy rozumiesz definicję, której się uczysz potrafisz ją odtworzyć, ponieważ opierasz się na jej sensie.
Weźmy słowo: rupia. Jeśli Ci powiem, że to nazwa waluty kilku krajów azjatyckich Indii, Indonezji... będziesz już rozumiał, bo wszystkie słowa w tym wyjaśnieniu znasz i rozumiesz. A jeśli zobaczysz, jak wygląda, jeszcze lepiej zapamiętasz i będziesz mógł wyjaśnić własnymi słowami. Po to, aby naprawdę zrozumieć, trzeba znać wszystkie "części składowe" danego pojęcia.

poniedziałek, 29 maja 2017

O burzy mózgów

Wielu uczestników vs. dwóch - trzech.

Erik Kessel uważa, że kiedy na sali gromadzi się wiele ludzi to zawsze pojawia się element rywalizacji. Każdy chce zabrać głos a niekoniecznie ma coś sensownego do powiedzenia, ktoś robi notatki a inny w ogóle boi się odezwać i ich obecność nic nie wnosi. Brak tu autentycznej wymiany poglądów. Inaczej jest, gdy rozmawiają ze sobą dwie, trzy osoby. Taka sytuacja wymaga od nich wzajemnego, uważnego słuchania.
Personel i zarządzanie 4/2017

niedziela, 28 maja 2017

O kreatywności

Erik Kessels dyrektor pewnej agencji reklamowej powiedział "nic bardziej nie ogranicza kreatywności, niż ślepe przywiązanie do tego co pospolite i uznawane za właściwe".
I tak niedociągnięcia pewnego hotelu potraktował w przewrotny sposób, wypuścił plakaty informujące, że teraz w hotelu są... łóżka, albo że w każdym pokoju są teraz drzwi. W ten sposób reklama trafiła do konkretnej grupy docelowej.
Personel i zarządzanie 4/2017

sobota, 27 maja 2017

czwartek, 25 maja 2017

Poznanie różnych perspektyw potęguje innowacyjne zachowania

W przedsiębiorstwie Sharp, produkującym sprzęt elektroniczny często jest powtarzana maksyma: "Bądź jak ważka, nie jak płastuga".

Ważki mają oczy złożone, które pozwalają im patrzeć równocześnie w wielu kierunkach, z kolei płastugi mają oboje oczu po tej samej stronie głowy i nieustannie patrzą tylko w jednym kierunku, obserwują otoczenie z tej samej perspektywy.
Jaki komunikat płynie z tego dla nas. Taki, aby przyglądać się problemom z różnych perspektyw.
Harvard Business Review 05/2017

niedziela, 21 maja 2017

piątek, 19 maja 2017

A to ciekawe

Kumulowanie szkoleń w krótkim czasie powoduje, że ludzie zapamiętują tylko nieznaczną część wiedzy.

Naukowcy z Harvardu zalecają dłuższy odstęp czasu między szkoleniami.

wtorek, 16 maja 2017

Nową wiedzę tworzymy z wiedzy już posiadanej

Zgodnie z teorią poznawczą, nazwaną konstruktywizmem ludzie ucząc się, tworzą własne znaczenie słów i idei wykorzystując zdobytą wcześniej wiedzę i doświadczenie. 

W opowiadaniu Leo Lionniego rybka wyobraziła sobie ptaka jako rybę z dwoma skrzydłami i dwiema nóżkami... właśnie tak zrozumiała żabę opisującą, co to są ptaki.
Jak myślisz, jak wyobraziła sobie ludzi, o których opowiedziała jej żaba? Weź pod uwagę, że rybka znała tylko ryby i żaby.

niedziela, 14 maja 2017

piątek, 12 maja 2017

Uwierzyłbyś, że...

pewien nikomu nie znany profesor chcąc pomóc jednej osobie pomógł milionom. To Aleksander Bell. 
Jego żona była głucha a ponieważ kochał ją bardzo poświęcał cały swój wolny czas, by skonstruować dla niej aparat słuchowy. Wprawdzie nie zrealizował tego zamierzenia ale obdarzył ludzkość telefonem.

czwartek, 11 maja 2017

Na stres

"Nie ma co płakać nad rozlanym mlekiem".
To co się wydarzyło nie jest "dobre" czy "złe".
Jest po prostu sytuacja i nasza indywidualna reakcja na nią.

środa, 10 maja 2017

Uwierzyłbyś, że...

Jeśli przez dwa tygodnie śpimy mniej niż 6 godzin co noc, nasza sprawność umysłowa jest upośledzona w takim samym stopniu, jak u osoby, która nie spała przez 2 doby.

Amerykańscy naukowcy przeprowadzili badanie, w którym 48 dorosłych osób przeszło standardowe testy sprawdzające uwagę i czujność mentalną. Ci badani, którzy co noc spali mniej niż 6 godzin, nie zauważali swoich błędów i nie skarżyli się na to, że czują się senni. 
Badanie opublikowano w czasopiśmie naukowym dotyczącym badań nad snem "Sleep".

wtorek, 9 maja 2017

A to ciekawe

Słuchanie muzyki zmusza mózg do różnych aktywności a granie na instrumencie jest dla mózgu odpowiednikiem treningu na siłowni. Angażuje korę wzrokową, słuchową i ruchową.
Zobacz jak muzyka wpływa na mózg TUTAJ.

poniedziałek, 8 maja 2017

O powtórkach

Czy ogrodnik sadziłby nowe sadzonki, nie mając czasu na podlewanie tych, które posadził tydzień wcześniej ? 
Podobnie jest z powtarzaniem, powinno być integralną częścią uczenia się. 

Jeśli nie ma czasu na powtarzanie, jest go mnóstwo na zapominanie.

niedziela, 7 maja 2017

Na stres

Spróbuj: 
Od czasu do czasu w ciągu dnia, zatrzymaj się, usiądź i zwróć uwagę na swój oddech. Może to trwać 5 minut lub 5 sekund. Pozwól sobie w pełni zaakceptować obecną chwilę, łącznie ze swoim samopoczuciem i tym, co się wokół ciebie dzieje. W tym czasie nie próbuj niczego zmienić, jedynie oddychaj...
Jon Kabat - Zinn

sobota, 6 maja 2017

Dziecko potrafi

Doskonalenie sprawności manualnej.

Odwzorowywanie stosuje się w celu dokładnego obserwowania, usprawnienia manualnego i koordynacji wzrokowo - ruchowej.
Wycinanie w celu usprawniania palców oraz koordynacji ruchów rąk ze wzrokiem.

piątek, 5 maja 2017

A to ciekawe

Zdaniem naukowców z Harvardu mniejsza ilość nowej wiedzy skłania ludzi do próbowania nowo poznanych narzędzi w działaniu.

środa, 3 maja 2017

A to ciekawe

Naukowcy australijscy analizowali jak na sprawność mózgu ma aktywność fizyczna. Sprawność myślenia i pamięć poprawiły się najbardziej u osób, regularnie uprawiających ćwiczenia aerobowe i siłowe.Te pierwsze podnosiły sprawność uczenia się i rozumowania, te drugie wpływały na pamięć i zdolność do planowania.
aktywnosc-po-50-tce-utrzymuje-mozg-w-formie

poniedziałek, 1 maja 2017

A to ciekawe

Aleksja to niezdolność rozpoznawania liter przy zachowaniu umiejętności ich pisania. 
Osoby na nią cierpiące nie mają zaburzeń wzroku czy słuchu, jej przyczyną jest uszkodzenie lewej półkuli mózgu, co uniemożliwia powiązanie dźwięku z literą. Pierwszy przypadek tzw. ślepoty na słowa zdiagnozowano w XIX w. we Francji. Pacjent mimo ćwiczeń do końca życia nie odzyskał umiejętności rozumienia liter.