O przeciwnościach.

"Charakter nie powstaje w chwilach kryzysowych - w tych chwilach tylko się ujawnia."
Robert Freeman

Czytanie i mózg.

Czytanie to dobry przykład czynności wymagającej współpracy lewej i prawej półkuli mózgu. 
Prawa bada całość danego zagadnienia a lewa skupia się na szczegółach.

Trening mięśnia wyobraźni. 26

Zadaniem dziecka jest uzupełnienie liścia nowymi elementami w taki sposób, aby powstał nowy obraz.











praca: Laura, lat 8

Percepcja wzrokowa.

Poziom percepcji wzrokowej ma bezpośredni wpływ na umiejętność pisania, czytania i liczenia. Dziecko wskazując różnice pomiędzy podobnymi obrazkami kształtuje sprawność rozpoznawania różnic między literami podobnymi graficznie, np. p-b-g, m-n, u-w, t-l-ł.

Poszerzanie zasobu słownictwa.

Język to nie jeden klawisz, to cała klawiatura. 
prof. B. Walczak
Przy czytaniu trudnych tekstów, w których pojawia się nowe słownictwo, znacznie spada prędkość czytania i stopień zrozumienia. Aby tego uniknąć na treningu szybkiego czytania proponujemy ćwiczenia, dzięki, którym uczestnicy mają możliwość poszerzenia słownictwa i wykształcenia umiejętności przyswajania trudnego materiału.

Motywuj się.

Puka Strach do drzwi. Otwiera mu Odwaga.
a tam ... nikogo nie ma.

Pamięć bezpośrednia (krótkotrwała).

W odróżnieniu od pamięci długotrwałej, obejmuje pamiętanie materiału natychmiast po jego prezentacji.   

Badanym pokazuje się słowa, prezentowane w seriach od 1-elementowej, poprzez kolejno rosnące. Kolejne serie następują bezpośrednio po sobie. Przerywa się w momencie niepełnego lub nieuporządkowanego odtworzenia serii haseł. 
Zakres tej pamięci określany jest liczbą elementów poprawnie powtórzonych bezpośrednio po prezentacji. Jest to wielkość zmienna, zależy od: nastawienia, stanu fizycznego, wieku badanych, od warunków prezentacji i ...rodzaju materiału, np. uczenie się materiału sensownego jest łatwiejsze, niż materiału bez sensu.

Wiedza, soczewka umysłu.

Dzieci posiadają naturalny głód wiedzy i jeśli ciekawość uznajemy za podstawę uczenia się to przyznać trzeba, że konieczne jest jej stałe podsycanie.

Zdobywamy wiedzę, dzięki instrukcji i obserwacji, a rozwijamy ją przez doświadczenie. Dziecko to nie komputer do którego wprowadza się dane, ono je musi stale wypróbowywać. Młody człowiek próbuje pisać, lecz jego prace okazują się niestaranne. W końcu mu się udaje. Piękne pismo i towarzyszące temu wspaniałe uczucie sprawia, że lekcja była cenna.

Dziecko potrafi. 23

praca: Karolina, lat 7 

   

Mity dotyczące czytania.

1. Musisz zawsze wszystko przeczytać;
a co z tekstem, który kiedyś czytałeś i przypominasz go sobie?
2. Musisz zawsze wszytko zrozumieć;
jest to praktycznie niemożliwe.
3. Musisz zawsze wszytko zapamiętać;
często po przeczytaniu tekstu nie jesteś w stanie wymienić nazwisk bohaterów, np. gdy były obcojęzyczne 
4. Jeśli czegoś nie zrozumiałeś, to od razu to sprawdź;
a co jeśli autor w następnym akapicie wyjaśni o co mu chodziło?
5. Nie używaj palca przy czytaniu;
a pamiętasz jak szukałeś numeru w książce telefonicznej, wtedy palec był niezbędny

Zalety szybkiego czytania.

* Oczy będą wykonywać mniej pracy fizycznej, ponieważ nie będziesz musiał/a  robić tak częstych pauz w celu wchłonięcia czytanych wiadomości.
* Nauka nowego rytmu czytania pozwoli ci na łatwiejsze wychwytywanie sensu tekstu, przy wolniejszym tempie łatwo o utratę koncentracji.

Czemu służy trening twórczości?

... nie powstawaniu wybitnych dzieł, bo te wymagają wielu lat pracy, lecz rozwijaniu już istniejących kompetencji w zakresie operacji umysłowych, choćby abstrahowania.

Pod jakim względem są do siebie podobne: chomik i królik ?

Ma na celu zaciekawić, zainspirować.
Kreatywni ludzie wszystko czym się zajmują, wykonują zręczniej i szybciej. Abraham Maslow nazywa ich samorealizującymi się.

Elizabeth Gilbert o kreatywności.

Czytanie rozwija.

Naukowcy  z Uniwersytetu w Stanford dowiedli, że czytając bardzo mocno możemy wpłynąć na aktywność nerwową naszych mózgów.
Więcej o badaniach  TUTAJ.

Dziecko potrafi. 22

Doskonalenie sprawności manualnej.

 praca: Karolina, lat 7

Ćwiczenie stymulujące koordynację obu rąk i koordynację wzrokowo-ruchową, 
kształtowanie kontroli wykonywanego ruchu (wycinanie po linii prostej).

Dziecko potrafi. 21

przedtem

praca: Karolina, lat 7

Sposoby czytania.

Czytanie integralne to przeczytanie całego tekstu. 
Czytanie selektywne, inaczej wybiórcze, polega na wyszukiwaniu pewnych słów lub zdań interesujących czytającego. Oko przebiega wtedy tekst bardzo szybko i zatrzymuje się tylko na zdaniach - kluczach lub słowach - kluczach. Czytając selektywnie można przesuwać wzrok wzdłuż strony w jej środkowej części lub po przekątnej.

Ćwiczymy fantazję.

Szukamy źródła żywej wody. 
W centrum stołu ustawiamy zamek do którego z przeciwległych stron stołu zbliżają się dwaj rycerze z szybkością... zależną od rzutu kostką. Zanim przesuną pionek muszą wymienić jedną z przeszkód, jaką pokonują w drodze ku źródłu żywej wody. Jej określenie zależy od fantazji bawiących się.

Trzy wymiary tywórczości. 3/3

Oryginalność myślenia - zdolność wychodzenia poza stereotypowe, najbardziej narzucające się rozwiązania, umożliwiająca dostrzeganie nowych, niezwykłych aspektów sytuacji problemowej.

Trzy wymiary twórczości. 2/3

Giętkość myślenia - zdolność wytwarzania jakościowo różnych wytworów i zmiany kierunku poszukiwań, umiejętność dostosowywania metod rozwiązywania problemów do zmieniających się okoliczności.

Płynność skojarzeniowa.

Płynność - łatwość wytwarzania pomysłów, ich liczba.
Wymień jak najwięcej słów kojarzących się ze słowem but.

Ołówek ponad klawiaturą

...czyli o tym, że pisanie ręczne poprawia naszą sprawność manualną, pamięć i myślenie przeczytamy w Charakterach 2/2013 

Uczniowie piszą ściągi, a następnego dnia są zdziwieni, jak wiele zapamiętali.
Dzięki ręcznemu pisaniu lepiej zapamiętujemy informacje, niż kiedy piszemy na komputerze. Chcąc "zapisać" na klawiaturze d albo s wykonujemy ten sam ruch - wciskamy klawisz. Natomiast gdy piszemy ręcznie, każdy znak wymaga określonego ruchu dłoni. Ten konkretny ruch znajduje swoje odzwierciedlenie w aktywności neuronalnej.

Trening mięśnia wyobraźni. 25

Dziecko dostało liść, na bazie którego można wykonać bardzo dużo innych rysunków, tu powstał latawiec.







praca: Klaudia, lat 7

Trening mięśnia wyobraźni. 24

Zadanie polega na dokończeniu rysunku, którego początek stanowi liść.







praca: Laura, lat 8

Trzy wymiary twórczości. 1/3

Płynność myślenia - zdolność do wytwarzania w krótkim czasie wielu słów, sentencji, idei, pomysłów.

Wyróżnia się kilka rodzajów płynności:
- płynność słowna - która ułatwia wytwarzanie wielu słów, nie tylko przywoływanie ich z pamięci;

- płynność ideacyjna - dzięki której wymyślamy tematy;

- płynność ekspresyjna - która ułatwia formułowanie myśli;

- płynność skojarzeniowa - która ułatwia dobór odpowiednich słów.

Twórczy nauczyciel wykształci twórcze dzieci.

E. P. Torrence zauważył, że dzieci dysponują naturalnym potencjałem twórczym, który w wyniku niewłaściwych postaw dorosłych ulega zahamowaniu.

Zobacz 20 wskazówek, jak stworzyć warunki do kreatywnego rozwoju TUTAJ .

W roli głównej... liść. 2

praca: Karolina, lat 7
Dorysowywanie elementów usprawnia ruchy rąk i koordynację wzrokowo - ruchową.

Ken Robinson o kreatywności.