O koncentracji, jak umyka.

• Uczeń zaczyna zadanie i go nie kończy - jego koncentracja jest nietrwała.
• Uczeń łatwo dekoncentruje się pod wpływem zakłóceń - to skutek zaburzeń selektywności uwagi.
• Uczeń bez reszty pochłonięty jest nieistotnymi bodźcami - jego uwaga nie jest podzielna.

To nie zła wola ucznia to działanie układu nerwowego.
Psychologia w szkole 5/2014