Powszechne jest przekonanie, że wysoka inteligencja ma największy wpływ na osiąganie sukcesów.
Tymczasem badania (A. Duckworth i M. Seligman) pokazują, że nie mniej ważna jest samokontrola, "nawet mądre dzieci muszą odrabiać zadania" (W. Mischel).
Wysoka samokontrola pozytywnie koreluje z dobrymi ocenami.
Psychologia w szkole 5/2014
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz