Jak to rozwiązać?

Uczeniu się, zawsze towarzyszy pokonywanie trudności. Każdy z nas zna cudowne uczucie własnej wartości, odczuwane po dobrze rozwiązanym problemie?
Takie emocje przeżyte w odpowiednim wieku mogą zrodzić zamiłowanie do twórczej pracy umysłowej i wywrzeć piętno na umyśle i charakterze na całe życie, czytamy w Życiu szkoły 10/listopad/2012. Chodzi więc o to, aby dziecko jak najwcześniej i najczęściej wprowadzane było w rozwiązywanie problemów i aby wychodziło z nich usatysfakcjonowane.

Myślenie dywergencyjne.

Możliwe zajęcia.
Jakie zawody lub grupy osób mógłby symbolizować ten rysunek?

"Fantazja jest ważniejsza od wiedzy."

Zacytowane zdanie pochodzi z ust Alberta Einsteina. 

Tylko wtedy, gdy człowiek potrafi sobie wyobrazić rzeczy, które jeszcze nie istnieją może odkryć coś zupełnie nowego.

Kreatywność jest możliwa dzięki ciekawości i fantazji.

Trening mięśnia wyobraźni. 11

Z czym się kojarzy koło? Wyobraźnia jest w cenie.








praca: Klaudia, lat 7

Trening mięśnia wyobraźni. 10

Koło to zaledwie początek rysunku.
Zadaniem dziecka jest dokończyć obrazek.







praca: Karolina, lat 6

O uwadze. 2/2

Uwaga człowieka charakteryzuje się pewnymi cechami, które u poszczególnych osób mogą przejawiać się w różnym nasileniu:
pojemność - to inaczej zdolność szybkiego obejmowania dużych fragmentów tekstu
zakres - to zdolność równoczesnego kojarzenia głównych i drugorzędnych myśli
zdolność przestawiania się - to szybkie przechodzenie od jednej części tekstu do drugiej, przy jednoczesnym orientowaniu się w tekście.
stałość - to cecha, która nie pozwala na powstawanie ubocznych myśli, nie związanych z tekstem
selektywność - to umiejętność podporządkowania uwagi konkretnemu zadaniu

Pułapka wielu zadań na raz.

Wielozadaniowość ( multitasking ) obniża o 40 proc. produktywność i o 10 proc. IQ pracowników - czytamy w Rzeczpospolitej 24.10.2012.
Robiąc kilka rzeczy na raz wydaje nam się, że do maksimum wykorzystujemy czas. Tymczasem badania psychologów wykazują, że nasz mózg nie jest w stanie skupić się równocześnie na kilku czynnościach, które wymagają uwagi, kreatywności. Takie przełączanie się, z jednej czynności na drugą wymaga dodatkowej energii i w efekcie obniża efektywność.