Angielscy naukowcy dowodzą, że nadmierny stres w dzieciństwie może zmieniać obszary w mózgu dziecka odpowiedzialne za uczenie się, pamięć (hipokamp) i przetwarzanie stresu i emocji (ciało migdałowate).
Z pomiarów wynika, że obszary te są mniejsze niż u dzieci, które nie miały takich stresujących doświadczeń.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz