O motywacji

Waldemar Pfeiffer: "spośród wszystkich osobowościowych - wrodzonych i nabytych - cech ucznia najdonioślejszy wpływ na przebieg i efekty procesu uczenia się języka wywiera motywacja. Uczeń silnie motywowany opanuje język przy pomocy każdej metody, podczas gdy najlepsza nawet metoda nauczania okaże się nieskuteczna, jeśli nie spotka się z należytym oddźwiękiem ze strony ucznia."

Motywy uczenia się: bezpieczeństwa (dla uczniów nieśmiałych), uznania (przez nauczyciela), osiągnięć (samorealizacji), użyteczności (komunikacyjny), poznawczy (potrzeba zdobycia nowych kompetencji).