Zaburzenia mogą być wynikiem:
-niedostatku bodźców;
-mało stymulującego środowiska wychowawczego;
-schorzeń narządu wzroku, słuchu, ruchu;
-nieprawidłowości w zakresie integracji bodźców sensorycznych w rozwoju ruchowym (dyspraksja);
-nieprawidłowego rozwoju mózgu lub jego uszkodzeń w różnych okresach życia.
Życie szkoły 9/2017
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz