Stres a motywacja

Im więcej stresu u dziecka, tym mniej energii i mniej prawdopodobne, że podejmie się wytrwale pracować nad lekcją. Do stresorów fizycznych zaliczamy: choroby, niewyspanie, brak ruchu, "śmieciowe" jedzenie. Do stresorów poznawczych: przekazywanie za dużo informacji za jednym razem, przekazywanie informacji w nieciekawy sposób, albo niezrozumiale, prezentacja materiału zbyt szybko lub zbyt wolno, stawianie przed dzieckiem wymagań przed osiągnięciem przez nie odpowiedniego poziomu rozwoju (np. nie oczekujemy żeby pomnożyło liczby, kiedy jeszcze nie zna dodawania).