Zjawisko Zeigarnik.

mapa myśli, Ada lat 6

Przerwane (nie zakończone) zadania są lepiej pamiętane niż zadania zakończone.
Stwierdzona zależność pozwala na sformułowanie hipotezy, że czynność niezakończona powoduje utrzymanie się w strukturach korowych stanu pobudzenia, który ułatwia ich przypominanie 
( przewaga przypominania sobie zadań niezakończonych zanika po 24 godzinach ).
Wynikają stąd wskazówki dla uczących się, by po przyswojeniu sobie określonych treści stosowali przerwy umożliwiające - dzięki persewerowaniu właśnie - lepszą konsolidację przyswojonego materiału.