Umiejętność czytania - wczoraj a dziś 1/2

W przeszłości zdolność czytania rozumiano bardziej jako umiejętność - niż jako aktywny proces umysłowy. Uważano, że czytanie to umiejętność rozpoznawania liter i słów, która prowadzi do umiejętności łączenia słów w zdania, zdań w akapity. Postrzegano rozumienie głównych pojęć, rozpoznanie ważnych szczegółów, wyciąganie wniosków jako esencję zrozumienia. Jeśli uczeń potrafił odtworzyć, to co przeczytał, uznawano, że zrozumiał tekst, jeśli nie - tłumaczono, że nie posiada umiejętności czytania, brak mu zdolności uczenia się albo tekst jest za trudny.